NUESTRO CENTRO COMO BILINGÜE, HA DE REALIZAR UN ACERCAMIENTO AL CONOCIMIENTO DE LAS COSTUMBRES Y CULTURAS DE AQUELLOS PAISES DONDE SE HABLA LA LENGUA INGLESA.
Una de las fiestas más celebradas y reconocidas es la fiesta de "Halloweem".
Aprovechando que nuestro compañero Alex es de Estados Unidos y alli la celebran mucho, ha colaborado con la Seño Pepa en la preparación de la fiesta.
He aqui una semblanza de lo bien que nos lo hemos pasado.
LA FIESTA DE HALLOWEEM EN "RIO EBRO" on PhotoPeach
¡¡¡Hemos visitado otro Colegio de niños y niñas más pequeñas que nosotros y nosotras.!!!
Nos hemos sentido muy impresionados porque tienen un recreo con muchos columpios, unas clases muy bonitas y lo más importante, que nos sentimos más grandes y mayores que ellos y que ellas.
HEMOS CUMPLIDO LOS OBJETIVOS DE ESTA VISITA:
-Conocer otro tipo de Colegio.
-Aprender y respetar las normas de seguridad en las salidas.
-Conocer otros espacios y comportarnos adecuadamente a ellos.
-Establecer diálogos con otras personas fuera de nuestro entorno.
-Reconocernos cuando eramos pequeños/as.
-Establecer y observar diferencias entre las edades.
-Establecer relaciones de ayuda y protección a los más pequeños.
-Recordar cuando eramos más pequeños y asistiamos a ese Cole.
DESCUBRIMOS E IDENTIFICAMOS LOS GESTOS on PhotoPeach
Con la Seño Isabel que es la Logopeda del Colegio, hemos llegado al acuerdo de que los Viernes a primera hora de la jornada trabajaremos en clase el Programa de Estimulación del Lenguaje que tenemos en el Proyecto Educativo de nuestro Centro.
A través de juegos colectivos e individuales realizaremos ejercicios que nos ayuden a desarrollar nuestro lenguaje integralmente y a la prevención y corrección de las dificultades que especificamente se presentan en el alumnado de mi clase.Reforzaremos una serie de habilidades y aptitudes que poco a poco vamos necesitando para la adquisición de la lectura y la escritura, y así prevenir los posibles déficit en esta área.
Trás el aprendizaje más importante que los niños y las niñas adquieren en sus primeros años de vida, como es el de su lengua materna,a partir de él, se producen las primeras interacciones sociales y se sientan las bases de todos los futuros aprendizajes, de ahí que en la Educación Infantil debamos prestar mucha atención a la adquisición y desarrollo del lenguaje así como a sus posibles alteraciones.
Terminaré isistiendo en que es en esta Etapa el momento ideal para prevenir y/o compensar las posibles dificultades que puedan incidir en la evolución de nuestros niños y niñas, ya que el desarrollo global posterior de todas sus capacidades dependerán en buena medida de su propio desarrollo lingüístico y de su capacidad de comunicación .
Por tanto además de los ejercicios y actividades que realicemos diaria y cotidianamente en clase, los Viernes haremos más con la Seño Isabel.
INICIAMOS EL DESARRROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE IGUALDAD CON NUESTROS JUEGOS POPULARES Y COEDUCATIVOS.
Desde hace 5 años venimos desarrollando esta actividad, la cual se hace en estrecha colaboración con las FAMILIAS. Con ella pretendemos trabajar los siguientes OBJETIVOS:
-MOTIVAR EL JUEGO COLECTIVO SIN DIFERENCIAS EN ROLES MASCULINO Y FEMENINO.
-DESARROLLAR EN EL ALUMNADO LA CAPACIDAD DE COMPARTIR.
-INTRODUCIR Y DESARROLLAR LAS REGLAS Y NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS JUEGOS.
-DESARROLLAR EN EL ALUMNADO EL GUSTO POR EL JUEGO COLECTIVO.
-PROCURAR LA IMPLICACIÓN DE LOS PADRES Y DE LAS MADRES POR IGUAL,EN LA VIDA ESCOLAR.
-INCENTIVAR Y MOTIVAR A LAS FAMILIAS EN LA IMPLICACIÓN EN EL DIVERTIMENTO Y OCIO DEL ALUMNADO.
-TRANSMITIR LAS TRADICIONES LÚDICAS A TRAVÉS DE LAS FAMILIAS.
Esta actividad que requiere una gran coordinación de las familias y el Colegio, ha de, no solo cumplir los objetivos educativos planteados, sino que ha de continuar siendo un recurso de transformación de actitudes ya pasadas, que marcaban diferencias inútiles entre los seres humanos, y de ser un instrumento de ayuda, no solo en el crecimiento personal del alumnado, sino en la de los adultos, porque implica organizar la felicidad de los niños y de las niñas desde el instrumento educativo más lógico en esta etapa que es la Educación Infantil, como es el JUEGO:
JUGAMOS A LAS POMPAS Y A LA GALLINITA CIEGA on PhotoPeach
Necesitamos para nuestra actividad física un "saltador" que nos ayude a hacer ejercicio y a coordinar nuestros movimientos.
Esta necesidad hemos de comunicarsela a papá y a mamá y por tanto hemos de escribirles una nota.
Primero la hemos escrito entre todas y todos y después la hemos leido con la letra de la Seño para finalmente copiarla individualmente.
Trabajamos la lectura y la escritura a través de los textos de uso social, en este caso "las notas de aviso y comunicación con las familias".
En nuestro aprendizaje, cada día leemos y escribimos un texto del que previamente tenemos conocimiento de su significado y contenido porque lo trabajamos como eje motivador de toda la actividad diaria.
El compartir es un acto en el que los conocimientosy experiencias se transmiten y por lo tanto se expanden.
El planificar y realizar actividades en común ya sea en Ciclo, en las que se ven implicadas todas las seños del Colegio , como entre los Niveles (4años es nuestro caso), es bastante corriente en nuestro Centro. Es algo común en nuestra dinámica de funcionamiento. No obstante las experiencias concretas que realizamos son dignas de reseñar porque son de una gran riqueza de animo para el alumnado. La SeñoInma nos visitó y compartió con nosotros y nosotras un juego superdivertido con el que también aprendiamos a discriminar la lateralidad en los demás. No solo hemos de aprender a distinguir nuestra derecha y nuestra izquierda sino también en los demás.
SE TRATABA DE AYUDAR A LA SEÑO INMA QUE TENÍA LOS OJOS CERRADOS A COLOCAR EL RABITO. MARTÍN Y TODA LA CLASE LE AYUDÓ
A través de la Escuela Municipal de Música, hemos tenido nuestro primer Concierto Didáctico de Música. Los profesores de saxofón, clarinete, y piano nos visitaron en el Colegio para enseñarnos a escuchar los sonidos de esos instrumentos y para ayudarnos a entender como los diferentes sonidos pueden juntarse y formar una melodia.
También aprendimos a distinguir las cualidades del sonido haciendo representaciones gráficas de sonidos agudos y graves y de sonidos cortos y largos.
Por último experimentamos con los instrumentos, tocándolos, viendo su forma y distinguiendolos entre, instrumentos de cuerda, el teclado y piano y de viento, el saxo y el clarinete.
Ha llegado a nuestro Colegio un nuevo amigo procedente de los Estados Unidos de América, concretamente de ARIZONA, que se llama ALEX. Durante este curso nos ayudará a trabajar el idioma inglés y a enseñarnos cosas de su país.
Estas personas que cada curso vienen a trabajar a nuestro Colegio, pertenecen a un Programa de la Comunidad Económica Europea,llamado "Comenius"y patrocinado por la Consejeria de Educación de la Junta de Andalucia.
Al igual que todas las personas que hemos conocido en cursos anteriores, Alex es muy agradable, trabajador, paciente y cumplidor con su trabajo. Le gusta estar con nosotras y con ls niños y niñas de cada una de las clases que visita.El alumnado lo adora, así es que, pasaremos un magnífico curso aprendiendo mucho inglés.
TODOS lOS LUNES DE 10,15 A 11 HORAS ESTARÁ EN NUESTRA CLASE
HE AQUÍ UN PEQUEÑO REPORTAJE DE CASI TODO LO QUE VIMOS Y EXPERIMENTAMOS EN EL "PARQUE DE LAS CIENCIAS". NO FUÉ POSIBLE TRAERNOS IMÁGENES DE LA MAGNÍFICA EXPERIENCIA DEL "PLANETARIO". PERO VEAMOS TODO LO DEMÁS.NOS VEMOS EN EL "PARQUE DE LAS CIENCIAS" on PhotoPeach
Ya hemos realizado nuestra primera visita a la biblioteca.
A lo largo del curso, dentro de nuestro "Programa de Estimulación a la Lectura", contemplamos diferentes visitas a la Biblioteca Municipal. A través de ellas queremos estimular a la lectura, conocer y respetar las bibliotecas como lugares de conocimiento, aprender a desenvolvernos de forma adecuada en otros entornos, adquirir seguridad y adecuado comportamiento en los lugares de uso público y común y a desarrollar hábitos e intereses por la intelectualidad y por el saber y adquisición de conocimientos.
A través de la lectura y narración de cuentos, no solo conseguimos una situación placentera y de divertimento, sino que nos procuramos un mayor desarrollo de la comprensión verbal, aumento del vocabulario y de la capacidad de escucha.
Proximamente realizaremos otra actividad en la que las familias serán los protagonistas en la narración y representación de los mismos.
Queremos comunicar a las familias lo importante que seria para sus hijos e hijas las visitas y contactos periódicos a la biblioteca. También pueden acceder al préstamo de libros a través de la posesión del carné de biblioteca, el cual se puede obtener sin límite de edad de manera fácil.
En nuestra visita al Parque de las Ciencias en Granada, hemos realizado diferentes actividades en función de los espacios que hemos visitado y de los programas que hemos realizado.
En primer lugar visitamos "EL PLANETARIO". En él conocimos los planetas y nuestro universo más cercano. Experimentamos y tuvimos las vivencias de viajar por el espacio y reconocimos las galaxias. Tras un desayuno muy agradable bajo las carpas, visitamos "EL MARIPOSARIO", "LAS AVES" y nos fuimos al taller de "EL SOL EN TUS MANOS", para finalmente hacer un recorrido por los hall del Parque donde pudimos observar exposiciones de animales en tamaño real y un magnífico robot.
Las cosas que observamos en todo el recorrido fueron extraordinarias: Mariposas tropicales con todo el proceso de reproducción, los huevos, las orugas y los capullos.Tuvimos la oportunidad de observar una Tarántula, tortugas de agua dulce y Ciprinos Dorados gigantes.
Los Buitres, Aguilas Reales, Buhos y Lechuzas eran preciosos e impresionantes. Ya en la sala del Taller pudimos realizar diferentes experimentos con la luz, los colores y el calor. Fué un magnífico día a pesar del pequeño in conveniente de la averia del autobús. QUERIDAS FAMILIAS, VISITAR EL PARQUE DE LAS CIENCIAS CON VUESTROS HIJOS E HIJAS ES UNA EXPERIENCIA BASTANTE ENRIQUECEDORA. EN OCTBRE Y NOVIEMBRE ESTÁN PREVISTOS VARIOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADES MUY ADECUADAS. ES IMPORTANTE APROVECHAR LA OCASION, SI PODEIS.
Hemos iniciado un pequeño Proyecto de Trabajo, aprovechando que llega la estación del año "El Otoño". En nuestra tierra Motril, con su particular climatología es dificil observar los cambios en la Madre Naturaleza, por tanto hemos salido a investigar y a buscar todos los indicios que encontremos sobre su llegada, para así intentar entender, comprender y vivenciar esta estación del año. El Proyecto se titula "Los Colores del Otoño". Con la realización del mismo retomamos la actividad escolar y nos adentrmos en los conocimientos que aprendimos y en la ampliación de otros en todas las áreas del conocimiento.
HE AQUI NUESTRA SALIDA A LA BÚSQUEDA DE TODO AQUELLO QUE NOS SUGIERA QUE ESTAMOS EN OTOÑO.
